實(shí)驗(yàn)室電氣環(huán)境可分為硬環(huán)境和軟環(huán)境兩類。硬環(huán)境主要是指為實(shí)驗(yàn)室提供電能支持和信息支持，以及對(duì)其產(chǎn)生各種影晌的電氣物理環(huán)境；軟環(huán)境主要是指運(yùn)行的流程、工藝以及管理的規(guī)章與制度等。

實(shí)驗(yàn)室的電氣安全是整個(gè)實(shí)驗(yàn)室安全與環(huán)保的重要方面，違章用電常?？赡茉斐扇松韨觥⒒馂?zāi)、儀器設(shè)備損壞等嚴(yán)重事故。用電安全要做到電氣絕緣良好，保證安全距離，線路與插座容量與設(shè)備功率相適應(yīng)，不使用“三無”產(chǎn)品等。實(shí)驗(yàn)室中的—切儀器設(shè)備都應(yīng)有用電的安全措施，—般情況下，固定安裝的儀器設(shè)備的外殼都要保護(hù)接地，可移動(dòng)設(shè)備應(yīng)使用單相三孔插頭與接地保護(hù)線連接。必要時(shí)可配置絕緣靴、絕緣墊和絕緣手套等保護(hù)工具。

實(shí)驗(yàn)室用電安全的主要事故是觸電事故和電氣火災(zāi)，發(fā)生這類事故的原因往往不是單—的，既有工程技術(shù)和組織管理方面的因素，也有不安全行為和不安全狀態(tài)方面的因素。隨著實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容的改革和拓展，不同實(shí)驗(yàn)對(duì)所需電氣環(huán)境的安全要求更多樣化。由于實(shí)驗(yàn)室里有可能觸電的人群，主要是從事實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)的學(xué)生，因此，老師和學(xué)生都應(yīng)該更加重視新形勢(shì)下觸電事故和電氣火災(zāi)事故的預(yù)防和研究。

一般來說，現(xiàn)場(chǎng)混亂、管理無序、技術(shù)水平低的實(shí)驗(yàn)室觸電事故多，各連接部位的連接處觸電事故多，高溫、潮濕、有導(dǎo)電性粉塵或腐蝕介質(zhì)、現(xiàn)場(chǎng)金屬設(shè)備多的實(shí)驗(yàn)環(huán)境中觸電事故多。只有充分研究發(fā)生觸電事故的規(guī)律，才能比較科學(xué)地安排電氣安全工作計(jì)劃和實(shí)施細(xì)則，以減少觸電事故的發(fā)生。

漏電保護(hù)、雙重絕緣、電氣隔離等都屬于防觸電新興技術(shù)，新技術(shù)的應(yīng)用對(duì)于減少觸電事故已經(jīng)取得了明顯的效果。例如，實(shí)驗(yàn)室使用漏電保護(hù)器后，觸電受傷事故減少了50% 。在觸電危險(xiǎn)性大的實(shí)驗(yàn)室，推廣漏電保護(hù)器也已經(jīng)發(fā)揮了明顯的安全作用。當(dāng)然，漏電保護(hù)器的質(zhì)量、安裝、運(yùn)行維護(hù)等問題還有待進(jìn)—步解決。雙重絕緣的設(shè)備的開發(fā)和推廣，為控制和減少手持電動(dòng)工具觸電事故起了很大的作用。目前，雙重絕緣設(shè)備的正確使用和維修尚待開發(fā)和晉及。電氣隔離是應(yīng)用高絕緣隔離變壓器 ，將接地配電網(wǎng)轉(zhuǎn)換為小容量不接地配電網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)隔斷明顯的故障電流回路的安全方法，這—方法目前還有待進(jìn)一步推廣。對(duì)于其他新興的防觸電技術(shù)措施，如不導(dǎo)電環(huán)境、防觸電本質(zhì)安全型電氣裝置，也有待繼續(xù)開發(fā)和探討。